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  • 双色球和值走势图表图:跳出“舒适圈”,专啃“硬骨头”…揭秘卢学谦的“奥数人生”

    360双色球ac值走势图 www.usxky.tw "时隔 4 年,我们‘等’到了又一枚金牌!"前不久,泰安一中学子乔若宇在第 35 届中国数学奥林匹克竞赛中摘得金牌、保送北大。提起学生的成绩,卢学谦的语气里充满了欣喜,学生取得的每一次成绩都是对他最大的安慰。

    2010 年之前,卢学谦是泰安一中一名普通的数学教师;2010 年之后,他毅然踏上"孤独路",推行奥数教育,接手学校奥数兴趣班专职教师的工作。他在自己刻苦钻研奥数的同时,为一批又一批的学生"保驾护航",帮助他们借力奥数实现自己的"大学梦"。

    从头钻研,自行组建"奥数兴趣小组"

    1988 年 7 月,刚刚毕业的卢学谦进入泰安一中任教。教学过程中,他的工作与其他数学教师并无二致,备课、上课,但看似平静的生活下隐藏着卢学谦一颗"不安分"的心。

    "在学校组织我们去江苏启东中学、南京师大附中、金陵中学等全国知名高中进行学习的过程中,我发现很多名校很早就组织学生学习奥数,并会帮助对奥数有兴趣的学生进行系统的学习,而且这些学生进入大学之后,学习能力相较其他学生来说会略胜一筹,我当时就很羡慕。"卢学谦说,自己虽然是一名数学教师,但从没有真正接触过奥数,不断外出学习的经历,让自己"嗅"到了这块"奶酪"的魅力。

    "我们学校的学生普遍基础较好,学有余力的同学相对较多,而且学习奥数可以帮助学生思维发散、提升分析问题的能力,同时对于他们的升学也有一定的好处。"出于这几点的考虑,2011 年,卢学谦在自己的班级内自发组织了"奥数兴趣小组",并吸引了二十多名学生。兴趣小组顺利组建起来了,如何教却成了一个难题。为了让学生接受较为专业的奥数教育,卢学谦需要从头钻研。

    "对于奥数的学习,入门比较容易,但题目很灵活多变,而且会越来越难,学习的东西也在不断更新,这些对我来说是一个很大的挑战。"据卢学谦介绍,当时除了日常的教学工作,他每天都会花费 5 到 6 个小时的时间看书、做题,自己一学期看过的书本和习题册摞起来能有半人高,"一周解不出一个题目是常有的事"。

    △卢学谦学习资料的"冰山一角"

    力排众议,任职学校奥数兴趣班专职教师

    功夫不负有心人,"奥数兴趣小组"的组建越来越受到认可,2012 年,学校专门成立奥数兴趣班,学生高一入学时便进行选拔,并组织选拔后的同学集中时间统一学习奥数,也就是在这个时候,卢学谦放弃了自己普通数学教师的工作,成为学校奥数兴趣班的专职教师。

    "当时大家都很不理解,放着好好的工作不做,非得去做那些大家避之不及的事情。"卢学谦的决定遭受到了多方劝阻,但他表示,学习奥数对学生来说不仅仅是报考好大学时的优惠政策,对他们的自学能力以及其他科目的学习也会有很大的益处,更可以为社会和国家输送理科方面的高质量人才。

    于是,本身对奥数的兴趣、以及为学生负责的初心,促使卢学谦跳出"舒适圈",啃下了奥数教育这块"硬骨头"。

    2015 年,泰安一中学子贝泰睿在卢学谦老师的指导下,在当年的数学奥林匹克竞赛中收获并被保送北大,这是当时学校自组织学生参加奥数比赛以来所拿到的第一枚金牌,也是山东省为数不多的金牌之一。除此之外,卢学谦教过的学生中,通过奥数比赛获得高考优惠政策的更是不计其数。

    负重前行,期盼年轻教师倾心奥数教育

    为了将学校的奥数教育做得更好,卢学谦多方外出学习并亲自聆听数学大师的讲座。

    "其实很多学校的老师是不会完全把他们的经验透漏给外人的,我就去观察他们使用的教材,到他们的课堂上研究教学方法,回来之后通过自己的实践再总结出一套自己的东西。"根据多年研究奥数以及从事奥数教育的经历,卢学谦有了自己的教学思路和方法,他主要采取的是"讲练结合"的模式,最初的阶段是要帮助学生打好基础,后一阶段再让他们自觉做题、自己思考解题方法,此阶段他的工作是适当点拨。

    同时他认为,心态对于学生参加奥数比赛也是一个至关重要的因素,他还要不断地鼓励学生,让他们发挥出正常水平。

    在卢学谦的心里,想要从事奥数教育,就要耐得住寂寞,不受外界的诱惑。

    "目前,我们奥数兴趣班的教师队伍只有我和刘飞老师,"卢学谦说,自己年龄大了,有些新题很难解,所以奥数兴趣班迫切需要年轻力量的加入。"刘飞老师加入之后,我身上的担子轻了一些,有了刘飞老师和我并肩作战三年,学校新校区才有了第一块金牌。希望能有更多的青年教师带着对奥数的兴趣参与奥数教育,助力学生的学习及成长。"卢学谦表示。

    △刘飞老师与乔若宇合影

     

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